六

下课钟声响起，讲师走出了教室。

三四郎甩甩蘸着墨水的钢笔，合上了笔记本。

坐在旁边的与次郎向他说：“喂！

借我一下，我有些地方没记到。”

与次郎把三四郎的笔记拉到面前俯视一番，只见本子里乱七八糟地写满了“迷途的羔羊”

。

“这是什么？”

“上课做笔记太烦了，我随便乱写的。”

“不能这么不用功哦。

老师不是说康德[97]的绝对唯心论和贝克莱[98]的绝对实在论是有关联的？”

“是有关联的？”

“你没听到吗？”

“没有。”

“真的是迷途的羔羊啊。

完全拿你没办法。”

与次郎抱着自己的笔记站起身，一面离开课桌一面对三四郎说：“喂！

你来一下。”

三四郎便跟着他走出教室。

两人下了楼梯，来到玄关前的草地，地上有一棵巨大的樱花树，两人便在树下席地而坐。

每年的初夏，草地上长满了苜蓿草。

与次郎曾经说过，他第一次把入学申请表送到办公室的时候，就看到这棵樱花树。

那时树下躺着两个学生，其中一人对另一人说，如果口试时能让我像唱“都都逸”

[99]那样回答，不管叫我唱多少都不成问题。

话刚说完，另一人便低声地唱了起来：“博士潇洒又上道，拜托老天帮帮忙，让他来当主考官，考我恋爱学。”

从那时起，与次郎就爱上了樱花树下的这个位置，每当他想说什么的时候，就把三四郎拉到这儿来。

后来三四郎听他提起这段往事，才明白他为何主张“怜悯即爱慕”

应该用俗谚来翻译。

不过，与次郎今天显得非常严肃，他一屁股坐在草地上，立即从怀里掏出一本名叫《文艺时评》的杂志，并翻开其中一页，倒过来递到三四郎面前。

“你看这怎么样？”

与次郎问。

三四郎转眼望去，看到文章的标题用大型字体印着“伟大的黑暗”

。

下面的作者名字是笔名，叫作“零余子”

。

“伟大的黑暗”

是与次郎经常用来批评广田老师的字眼，三四郎也听过两三回，但“零余子”

这名字却从来没听过。

听到与次郎征询自己的意见，三四郎在开口之前，先看了对方一眼。

与次郎一句话也不说，只把那张扁脸伸到三四郎面前，并用右手食指的指尖压住自己的鼻尖。

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