chapter 11 苹果的故事（第6页）

“一天，她布置给学生一个作业。

以‘我希望’为题写一篇日记。”

“那时候学生也写日记？”

“她可是一直走在时代前头的。

她布置完作业后才意识到她是多么渴望学生们的答案。”

就像我问瑞秋问题时一样，我想。

“那个老师拿出一张纸，然后写道：‘我希望我是一只鸟；我希望我是一匹马；我希望我是一个孩子。

’”

“三个愿望啊，她太贪心了！”

里昂说。

“她应该许愿让这个男孩儿滚蛋。”

坦尼亚嘟囔。

“在这个时候，男孩儿也写下了他的愿望。

他写的是‘我希望她不是这个学校的老师！

’”

“他干吗写这个？好多别的可以写啊，他可以写我希望我有100万！”

德里吭声道。

“他这么写是因为他知道老师一定会看他写的东西。

他知道这些话会伤害他的老师。

他想伤害别人，因为一直有人在伤害他。”

“那个写日记的下午，课程结束的时候，老师把学生的日记收起来，提着一兜书离开了学校，路过了学校的操场，空地，穿过树林，回到了她的住处。”

“第二天，男孩儿来上学的时候，发现他的老师已经不在了。

换了一个新老师来给他们上课。

他突然觉得很害怕。”

“害怕什么？”

克罗地亚问，“那不过是个愿望而已。”

“然后，他觉得非常的后悔，非常的抱歉。

他希望他的老师能回来，然后他再也不给老师捣乱了，然后树就开始唱歌了，跳舞了，啦啦啦……”

德里讽刺地接着。

“你觉得这个结尾比较好吗？”

波迪小姐说完，叹了一口气。

“别说话，德里！”

多米尼克喊道。

“新来的老师不太好。

他打学生，也打那个男孩儿，那个男孩儿只捣乱一次，就挨打了。

这个新老师可忍受不了自己的课堂有人一直像疯子一样在后面自言自语，他用武力制止了这个男孩儿。

同学们没人帮男孩儿，他们也烦透了自己的课堂上一直有人像疯子一样在后面自言自语，有人能制住他，大家都觉得很高兴。

而且，新老师看男孩儿什么都不会，上课的时候也就不提问他。

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