第十章

本·罗斯正在教师休息室喝咖啡，有人进来对他说校长欧文斯在办公室里要见他。

罗斯一阵紧张。

出什么问题了吗？如果欧文斯要见他，肯定与“浪潮”

有关。

罗斯步入大厅，朝着校长的办公室走去。

一路上，有不下六七个学生向他敬“浪潮”

问候礼。

他一一回敬，继续快步走着，心里想着欧文斯会说些什么。

在某种意义上，如果欧文斯说有人投诉，应该终止实验的话，罗斯觉得自己会有如释重负的感觉。

说实话，他从来没有想过“浪潮”

会传播得这么快。

有消息说，其他班的学生，甚至是其他年级的学生都在加入“浪潮”

，这让他惊讶不已。

他从来没想过“浪潮”

会成为这个样子。

不过，让他惊讶的还有其他的事情，如班上的拖后腿者罗伯特·比林斯。

罗伯特长这么大，第一次成了一个组织中平等的一员，成了组织的一部分。

再也没有人嘲弄他，再也没有人让他不好过。

而且罗伯特的变化确实非常明显。

他不但形象有了改观，而且开始为班级出力献策。

他长这么大，第一次成了班上的一名积极分子。

不仅仅是在历史课上这样，克里斯蒂说她在音乐课上也注意到了他的变化。

罗伯特似乎成了一个面貌全新的人。

结束“浪潮”

可能意味着拿走罗伯特唯一的一次机会，再次使他成为班上的讨厌鬼。

现在结束实验难道不是欺骗那些参与其中的其他学生吗？本心里不由想。

学生们会被置于上不上下不下的境地，再也没有机会弄明白“浪潮”

最终会把他们引向何处。

而且他也会失去引导他们看到结果的机会。

本突然停了下来。

喂，等等，从什么时候起他要把学生引向什么地方了？这只是一项课堂实验，是一个让他的学生们感受德国纳粹生活状况的机会，忘了吗？罗斯不由笑了。

他想，还是不要想太多了，于是他继续往前走。

校长欧文斯的门开着，看见本·罗斯走进会客室，就摆手示意他进来。

本一头雾水。

在过来的路上，他觉得校长欧文斯是要好好训斥他一顿的。

可是这位老人看上去心情很好。

校长欧文斯个头高大，身高6英尺4英寸。

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